BIM建筑|为明天设计 | 深圳东昌小学改革与建筑设计 / 霍普股份HYP-ARCH-BIM建筑网

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新建综合楼人视图

前言

深圳和很多城市一样面临着巨大的教育资源的短缺，交通拥堵，人均绿地稀缺等诸多现代发展中城市所带来的问题。随着近十年来信息科技的飞速质变，城市也在向多重维度进行蜕变。城市去中心化的呈现集中体现于功能的高度混合(BIM学习)及形态的渗透融合，它不再着眼于地表，而是向着天空生长；它的故事也因此会交融在不同的维度上的不同的场所。学校，作为一个伴随人们生活与成长的社会空间，理应更加具有智慧性、趣味性与可持续性。

设计背景

罗湖区是深圳市最早建设的城区，区内中、小学校大多建于上世纪九十年代，至今使用了二十余年。随着城市的发展和人口的剧增，人们对教育的需求也在(BIM建筑)不断提升。面对新的教育发展趋势，老旧的主体建筑、落后的设施配套、大量的安全隐患、严重不足的学位供给，已经远不能满足不断变化的需求。

在此背景下，“为明天设计——罗湖区校园设计创意竞赛”应运而生。本次竞赛采取公开报名形式，累计收到250家设计机构及联合报名。霍普股份通过团队努力，从众多参赛作品中突围而出，斩获荣誉。

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设计者说——有的放矢的拓展翻新

东昌小学坐落于深圳市罗湖区，针对改造前的旧教学楼，从建筑的角度来看我们需要解决以下问题：外立面陈旧、外挂室外机设置凌乱、建筑与城市缺少互动且不够通透、室外自然环境单一且缺乏趣味。从使用者的角度来看，学生和教室的活动空间小，尤其对于学生来说，他们的室外活动空间和体育活动空间严重缺失。

东昌小学现状实景照片

对于可塑性非常强的孩子们来说，一个好的环境可以改变他们的行为，激发出更多正面气质。好的环境应该是多维度的，富含趣味与智慧的，一个具有探索价值的场所。基于这样的考量，建筑师在对旧教学楼改造时，遵循在务实的基础上有节制地创新，保证学校现代感的外观和整体性，通过“拓展”并有序“翻新”的方式让原教学楼焕然一新。