在作品集的扉页，作者写道：“在大马士革战争纪念馆的设计方案中，我通过有序的几何体，反映了良好的社会秩序。因此，这个设计不仅用来表达一个理想的社会，也反映了我内心的和平与稳定。”在这里，作者向读者（面试官）传达了一个基础信息：“有序的几何体”是作者用来暗喻“良好社会秩序”的一种手段，这个方案将通过组织“有序的几何体”来生成建筑，这个“有序的几何体”生成的建筑即作者想表达的当地“理想的社会”的样貌，这也是这个方案演化的核心。这可能有点像语文阅读理解了，不过为了表达自己的观点，你需要引导读者去思考，即便他理解的跟你想传达的并不完全一致。所以反过来，在学习优秀作品集时，理解它的文字是相当重要的一个步骤。

我们看下一段。

“在我看来，所有的事情都可以用图形表达出来。几何是人们对世界最原始的理解。人类社会需要精神的秩序，从而从中感受到安全感。我认为建筑建筑可以反映社会秩序，体现社会稳定的维护。”这一段我们拆分来看，其实作者提出了4个观点：（同时我们可以猜一下作者的潜台词，有一些自己的理解，也有助于我们去理解整个方案）① 所有事情都可以用图形来表达（也包括战争）；② 几何是人类世界最原始的理解（用来表达的图形选择原始几何，最简洁，最能唤醒人类的认知）；③ 人类社会需要精神秩序→从而从中感受到安全感（心理层面的安全感对人类是尤为重要的，通过什么去实现？）；④ 建筑（行为）建筑可以反映社会秩序。（“建筑”这个行为，体现了“社会稳定的状态”有在被维护。反之，残败、无人打理的建筑往往昭示着社会的不稳。）

碎石成堆、尘土飞扬、破壁残垣、百废未兴

@ 战地摄影师高磊——在那块绝望的土地上

其实，这个方案就是作者向读者（面试官）阐述这些观点的实现路径。作者是如何表达的？我们依托实际的图纸，详细拆解一下。

03

正餐：分析图解："A"

WAR&LIFE–媒体资讯图形化：

“所有事情都可以用图形来表达”

经过对“设计背景“和”设计说明“的初步认知，接下来我们要具体分析的图纸大家应该会好理解一些。上面这张分析图是作者（杜同学）整个作品最核心的一张图解，是整个设计的第一步。下面我们就来和大家聊一聊，这张图是个什么意思，是如何画出来的。直接看的话，信息量有点大，我们先把这张图“拆”一下，可以分成7个部分：

第 1 部分：“标题&简介”

标题：战争与生命“大多数的战争都导致大量的流离失所，就连战争中的新生命，也生活在无尽的绝望中。”从描述中我们可以猜测，这张分析图想表达的内容，除了战争，战争下生命的形式也是作者想呈现的重点。带着这层思考，我们继续看下一部分。

第 2 部分：“主图”

我们先对这张图纸占比最大的部分做一个初步的认识。第一步还是先“拆”，这张图一共可以分为4个部分。为了方便演示，我找作者借来了PSD（同样，看懂这篇文章的同学可以在文末领到这张分析图的PSD原稿）。这4个部分分别是：

①底部作为背景的大量横线，有长有短，分布不均。

②176个黑色，大小不一的小圆点。

③61个深灰色，也是大小不一与黑色小点嵌套的中圆点。

④12个浅灰色大圆点（部分重叠）。

完整演示：

有个初步印象就好，大家可以猜一猜这4个部分分别表示什么含义，我们一会儿再来揭晓，继续看下一部分。第 3 部分：“纵坐标”

纵坐标："DISTRICT：地区"。为了方便演示，我们先把纵坐标横向分为5段，数了一下一共有19个地区，从下到上分别是：伊拉克共和国、沙特阿拉伯、以色列、伊朗、曼比杰、科班、塔尔艾毕亚德、拉卡、阿勒颇、伊德利卜、代尔佐尔、巴尔米拉、大马士革、哈马、霍姆斯、贾拉布鲁斯、阿尔巴布、阿扎兹、乌托邦（混进了个奇怪的“地区”）。除了“乌托邦”以外，其他地区几乎都在中东（后面一大片城镇都在叙利亚），也就是局部热战最集中的地方，所以“主图”上纵向圆点是按地区分布的。了解到这一层就OK了，我们看下一部分。

第 4 部分：“横坐标”

横坐标："YEAR：年份"。横坐标看起来比较简单，从2011年-2018年，作者的创作时间是2018年，所以一共是向前选取了7年的时间。第 5 部分：“图例 ① ”

我们先回想一下第2部分的主图，刚才没看图例之前你猜对了吗？接下来我们分别从主图中截取一小部分，一个一个对照来看。

“图例”第一行，“life：生命”：和我们最开始解读“简介”时的猜测一致，这张图除了战争以外，还有对生命的呈现。至于为什么有的线是完整的，有的线是断断续续的，还是留给你猜一下，等到“图例②”我们会详细分析。

“图例”第二行，“war：战争”：作者将战争抽象成了黑色的小圆点，我们刚才数过有176个，所以作者一共统计了176次局部热战。比如上图的A点，解读一下就是发生在2011年末叙利亚阿扎兹的一场“局部战争”。为了方便理解，我们可以把这一个个黑色小圆理解成一枚枚落地的炸弹。其实作者在组织她的“图形翻译语法”的时候就是这么去联想的，用“圆点”意指炸弹落地后形成的弹坑。黑色圆点大小不一，即指代弹坑大小不一，即炸弹的威力的大小不同，即“战争”的规模不同。所以实际上这张分析图除了时间横坐标之外，还有一个隐藏的横坐标：“大小”。不过由于这是偏主观的定义，作者就没有体现在图纸上了，但是我们可以大概推测出来。

“图例”第三行，“severe of the war：战争的严重性”：我们可以看到，除了个别地区，往往黑色小圆越大，深灰色中圆也越大。不过这也是偏主观的设置，我们了解就好。

“图例”第四行，“sphere of influence：战争的影响范围”：同理，这也是一个主观的判断。为什么有这么多主观的判断？其实这只是个开始，这份作品最有趣的就是在这“主观”的地方。一开始我特别困惑，多次追问作者关于确定这些圆形大小的具体方式，这也是我在整理这篇拆解时最艰难的一个部分。多次沟通后，我才若有所思，这不就是设计这件事会有的模样吗?

设计不是数学公式。

from：https://www.pexels.com/

@Nothing Ahead

即便是从一个完全合乎逻辑的想法出发（统计2011年-2018年所有局部热战媒体资讯，以“地区”为纵坐标，“时间”为横坐标，“大小”为隐藏横坐标，画圆）。

在执行过程中，也会因某些年份太过集中，圆点太过密集，某个圆太大影响比例，某个区域太空旷，整体不协调等原因，对图形进行主观上的微调。这就是设计过程中，建筑师与AI不同的，有着个人独特的情感因素。

所以即便是作者自己设定了一套“图形翻译语法”（从资讯翻译成图形，再从图形翻译成建筑）用来直译她的“想法”。那这个翻译的过程，不是一个能输入电脑让AI去执行的一个公式，如果用一个更恰当的比喻，作者的这个“建筑”过程更像是在绘画。

from：https://www.pexels.com/

@Jess Bailey Designs

UCL partⅡ的申请者经常会有这么几份设计了自己“语法”的作品，可能面试官想看到的申请者的品质，就是这种能将自己的思考完整表达出来的特质，而并非完全的逻辑严谨，这可能就是“语法”和“算法”的区别吧。

想通这一点后，会有助于你理解后面完整的作品表达。OK，我们先把剩下的两部分内容拆解完。

第 6 部分：“图例 ② ”

图例②作者描述的是生命流动的几种形式。作者将生命的流动抽象成一条直线，线段的长短表示生命留存的时间。

△一条完整的线，

代表了一个平安喜乐、健康成长的个体。

我们仔细看图例②，实际上这张图分为了上下两个部分：

上半部分指代：非战争状态下的生命形式，作者举了4种：

①出生——>自然老死；

②出生——>意外死亡；

③出生——>疾病身亡；

④出生——>被谋害致死；

以上这4部分生命形式，在作者的选取地区里，可能只有“乌托邦”有完整的表达。

下半部分指代：战争状态下的生命形式，作者也举了4种：（多数横向的生命线被“战争”这个竖向外因或截断、或影响）

①出生——>经历战争后存活，但是死亡原因倍数增加，“贫穷”、“精神疾病”、"没有尊严"、“残疾”、“绝望”、“失去双亲”……；

②在战争中出世的生命，更需要经历磨难，更容易夭折；

③出生——>死于战争，生命短暂；

④一次战争存活后，死于另一次战争；

以上就是作者通过图例②想传达的信息，这些生命形式的“固定搭配”是作者在设计本张分析图生命线背景的“参考语法”，翻译的过程大概是下面这个样子

△生命线"绘画"过程动图模拟

如果说全篇作品的设计过程哪里最像在“绘画”，上面这张背景图就是最佳的例证。整个背景的演变就是作者情绪的表达。

第 7 部分：“重要事件 ”

最后，我们进入第7部分，“IMPORTANT EVENTS:重要事件”：作者一共选取了5个重要事件，分别发生在：叙利亚（2011年，反政府抗议，超过5000人死亡）、胡拉（2012年，大屠杀袭击，108人死亡）、古塔（2013年，化学武器袭击，1429人丧生）、大马士革（2015年，政府军空袭，12人死亡）、大马士革（2018年，美英法空袭，投下13枚炸弹）。

最后这个部分其实又一次暗示了作者的“语法逻辑”，先搜集媒体资讯，再将媒体资讯依照规则映射到图纸上，形成图形。由于篇幅有限，作者只选取了其中的一些重点事件作为图纸逻辑的演示。

04

分析图解："A"总结

以上就是分析图解："A"的完整解读，也是作者整个方案的第一步："语法①：从媒体资讯——>图形"。分析到这一步，我们已经确定了这份方案的基础思路，并成功得到一份“战争资讯”的概念图示。

接下来就是如何把这份“图示”进一步翻译成“建筑”，如果通过上面的描述，你大概理解了这张分析图，那么接下来这个方案更有趣的“空间翻译语法”，你就可以入门了，我们先扫一眼全部的方案图纸。

△文中作品图纸均由作者本人授权

©远届| 设计补完计划

未经允许禁止任何形式的转载、挪用

以上就是整套图纸的全部内容，我们花了这么大的篇幅分析的这张图纸，其实只占了全套图纸的2/17。这张图就是个引子，作者希望通过这张图，传达给读者（面试官），她对战争的残酷与生命质量断层的理解，同时引导出自己的下一步设计：“建筑空间”的翻译。

在进入下一步之前，我们可以一起联想一个画面：一枚枚炸弹落向地表，有如一颗颗雨珠滴落水面，水面涟漪泛起，水波四散，整个水池为之振荡，久久不能平息。

from：https://www.pexels.com/@Matheus Natan

在看到这张分析图的时候，我马上联想起的就是这个“涟漪”的画面。与之浮现的还有一个模模糊糊的印象，我隐约记得是今年上映的《进击的巨人》第4季OP的画面，还有与画面同步的声音，仿佛也在耳畔响起。

“奇妙的巧合。”在翻出OP重新细看的时候，我不禁想。之后稍微费了点劲，我摘取了一小部分片段，重新组合了一下。

△<战争与涟漪> 剪辑自@《进击的巨人》OP

可能，战争给人的联想都是相似的吧。

好啦，这张最重要的“概念导入”分析图我们已经拆解完了，聪明如你，应该看懂了吧？最后，我们再看一遍完整的演示：

△分析图"A"完整绘制演示

今天的方案拆解就到这啦，接下来更有趣的下一步“语法”，本篇文章是放不下了，如果你有兴趣了解更多的话，可以扫描文末的二维码，我们将邀请作者和指导老师用直播的方式跟大家详细聊一下这部分的设计过程，期望能对你有所启发。当然我们希望能和更多的同学一起交流，扫码进群的小伙伴，在直播结束后，将获得这份《大马士革战争纪念馆》概念分析图:“A”的PSD源文件（还可附赠编者自己做的最后一张演示动图PSD）。

希望这个“小礼物”和接下来的直播能对你有帮助，尤其是未来有志准备留学的小伙伴。带着这期拆解GET到“灵感”或者“疑问”来直播间吧，我们下周四（6月10号20：00），不见不散。

你有没有什么想翻译成建筑的独特想法？

或者有没想问作者的问题？

留言告诉我们，

点个在看，分享给更多的人，

谢谢大家啦。

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