BIM建筑|别人家的黉舍——丹麦Herningsholm职业高中

新建的赫宁泽姆职业学校在现有的校园建筑群中是一个独立的建筑。这所学校“从内而外”和“从外而内”双向设计，聚焦创造最佳的学习氛围和学习环境，建立起与周围环境的关系。为城市的户外工作和教学提供了可能性。

该建筑考虑到我们的行为和思维是由我们所处的环境决定的。学习环境的建筑空间形式对学生的日常学习过程有很大的影响，因此设计遵循现代化和民主的原则。

新建筑由三个棱角分明的建筑体组成，各建筑体都汇集在同一个倾斜的屋顶下，从南面的三层往北面的两层倾斜，从而回应了该校院的其他建筑。棱角分明的建筑与邻近的建筑一起创造了三个新的室外城市场所和学习空间:广场、书房和一个前花园。

广场成为一个重要的目的地，将周围的学院和用户聚集在一起。广场上的绿色植物以两大块的形式融合在一起，将城市和人类的尺度融合。在干燥的天气里，三角形的凹地可以让人们坐在草地上。在降雨过程中，这些凹处起到了自然渗透的和暂时性滞留的作用，以缓解下水道堵塞。

在建筑的西边，一个名为“学习园”的安静的绿色花园围绕着现存的树木而形成。用来学习、反思和冥想;而在南边，有一个更开放的前花园，可以从一楼的教室直接进入。

通往广场的建筑体量被部分切割，为学校创造了一个奇妙的建筑风格。屋顶的悬架形成了一个被覆盖的户外空间，它可以沿着北侧过渡到更低的建筑组团，并且清晰地突出了学校的主要入口和在底层的“前侧商店”，在那里可以一目了然地看到人们进行的各种活动。

室内学习空间是围绕着中央的公共空间布置的，这也是一个灵活的学习环境。学习空间分别被分为两部分，可以方便地从学校的所有学习空间直接进入公共空间。

该建筑是为满足大众需求而设计的，而学习空间的设(BIM)计是为了使环境能够支持各种各样的、灵活的和现代化的学习原则。室内的内置座椅和书房壁龛给带来了极佳的空间质量，并激发了另一种非传统的用途。同时，移动设备可以快速地改变各种教学空间。

公共学习室还提供了不同的环境供人们在其中工作。双层高的房间正对面是一个花园,适合举办类似研讨会这样的活动。为非正式聚会的学生提供了咖啡馆,专门供学习研究的角落处处都显得十分安静、亲密。学习空间也可以迎合大部分人的学习计划，并为他们提供优质的学习环境。

建筑的外立面各个方向都不同,展示了建造方式,可持续发展理念和安装的原则。镶嵌着壁龛的釉面外墙深深向内凹陷,在建筑的外立面上形成斑驳的阴影。这种结构也会减轻建筑的重力，缓解大规模预制的纤维水泥外墙面板的重量，结合长长的铜极电镀的穿孔铝制百叶窗，为结构增添了一缕温暖和变化。

图纸

总平面图 1:500

地下一层平面图 1:200

一层平面图1:200

二层平面图1:200

平面细节图

东立面图

西立面图

南立面图

北立面图

A-A剖面图

B-B剖面图

可持续分析

项目信息

建筑事务所：C.F. Møller

位置：7400Herning,丹麦

面积：4700平方米

项目时间：2014年

图像编辑：Martín Schuber(BIM培训)t

制造商：Moelven

景观设计师：C.F. Møller

景观工程师：COWI

甲方：Herningsholm Vocational School

微信公众号：xuebim

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