BIM建筑|换个方法交换，换个立面思虑——各面分歧的三角校园

三角形学校（The Triangle School）展示了人、场所、教育三者之间的关系。三个元素之间的相互作用，显示出建筑的复杂性。然而三者的同时作用又形成了一个简单的交叉点。这所高校建筑位于韩国首尔附近的南杨州，通过复杂性与简单性之间的辨证诠释、探索了教育建筑新的可能性。

建筑三边环镜迥异，北面操场，东朝山丘和西邻现存建筑。三角形学校的三边迎合环境，体现出不同的特性。三边的环境因素导致了三个不同的立面——开放、闭合、折中，三者限定出三角形空间而建筑则落座其中。

建筑的立面采用了垂直百叶格栅的通透表皮，这种建筑上的装置能在采光与隐私之间保持得当的平衡。相反的，对于面朝西边现存建筑的立面则采用了封闭的方式。那是(BIM工作)一个有着完全独立运营体系的中学建筑，因此该高校要与这座建筑区分开来。为此，该侧立面以封闭的混凝土为主，为了减少彼此干扰，只开了单个三角形窗，也呼应了建筑内部空间的几何关系。

与特性复杂、风格迥异的三个立面不同，建筑内部空间一直朝向建筑中心。二、三层作为教室的同时，还有一个与天相接的内院，将视线带入辽阔天际。内部通透的三角形表皮划分出中央庭院，于外轮廓的三角形形成不同的角度。

这种简与繁的对比在楼层之间创造出垂直方向的差异，将它们与一个单一的空间相连，从建筑的任意一点都能获得开阔的视野。建筑中央的小庭院为建筑内部引入了阳光与和风，既满足了建筑采光，也在一定程度上创造了良好的学习环境。三角形学校将成为允许开放讨论，灵活有趣的交流媒介。

图纸

模型

项目信息

项目团队: Jungtaek Lim, Hyunkook Paek (Jplus), Gyoungwon Ha, Hyunyeol Choi (Domusu), Hyunjin Oh, Jungho Lee, Wanggeon Kim, Dongjin Park, Jaemin Yoon

甲方(BIM): Dongwha High School

地点: 韩国,京畿道,南杨州市, Donong-dong

项目: 教育设施

场地面积: 35,008.00㎡

建筑面积: 999.36㎡

绿化面积: 2,628.68㎡

建筑层数: 地下1层，地上3层

高度: 11.2m

建设用地比率: 20.62%

容积率: 52.65%

结构: RC Structure

外部材料: 清水混凝土, 金属百叶窗, 双层玻璃

内部材料: 清水混凝土, 水磨石, 石膏板

设计阶段: 2011.05 – 2013.10

建造阶段: 2013.11 – 2015.02

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