BIM建筑|孩子们的进修乐土，哥伦比亚竹质儿童中间

作为哥伦比亚国家青年战略“De Cero a Siempre”的一部分，Daniel Feldman与Ivan Quinones在维拉利卡市中心建造的 这一座名为“El Guadual”的儿童中心彻底改变了这个城市。

建筑的竣工典礼标志着为期三年的设计与开发工程终于结束。在这漫长三年中，工作者们始终带着能参与这项工程的自豪感而不懈努力着。同儿童、青少年、当地雇员、社区主任的交流产生了项目的最初设想，进而确定了项目与空间、材料、尺度与城市的关系。

整个项目施工一共历时九个月，总投资达160万美元，修建学校的资金来自国际间的合作(BIM工作)、私人捐赠、以及公共集资。60多名当地施工人员，以及30名受过青少年教育培训的妇女，他们一起完成了施工期间整个建筑的日常工作。

↑教室内部具有大型的环状孔，孩子们可以通过这些圆孔进行互动 该设施包含十间教室、一间食堂、一系列室内和户外休闲区、半私人的艺术空间、急救室、行政办公室、菜园、水景、公共剧院以及市民广场，能够为300名0到5岁的儿童、100名孕妇以及200名新生儿提供食物、教育和卫生服务。丰富的便利设施使&ldq(BIM建筑)uo;El Guadual”成为了一个新的活动中心，进一步拉近了周边社区之间的关系。

↑回收再利用的瓶子为建筑物侧墙篱笆增添多彩的点缀 课堂中含有各种障碍以及多变的因素，使整个教学过程变成了一个充满挑战与乐趣的互动体验。这些设计参考了“瑞吉欧艾米里亚教育体系”。该教育体系的主旨是孩子们的想法能够主导他们的学习，而他们的想法极大程度上取决于他们与他人及周围环境之间的关系。因此，设计师们通过使用山丘、桥梁、楼梯以及滑动门窗将配对的空间连接起来，从而通过建筑物营造一种促进决断思维以及个人发展的氛围。

↑教室的室内空间 因为整个项目完全使用耐久材料、洁净水源以及清洁能源，是一个尊重当地技术及材料设计手段的环保型建筑。建筑的室内阳光充足，通风良好。因此，学校无需再配备巨大的供热通风与空气调节系统。具有纹理的混凝土墙壁能够吸收热量，从而保持室内空间的凉爽。多层的屋顶同样能够减弱阳光对室内空间的影响。同时在纹理墙内添加竹片板材，为墙壁增加了稳定性。

↑封闭式操场

设计师们采用当代的方式进行植物景观设计，对当地传统的植物景观造型进行了重新审视。这种设计方案不但充分的利用了当地元素，而且还对附近的河床起到了保护作用。

↑户外剧场

↑投射到建筑物外墙上的电影画面 同时，老师们将他们收集的废旧瓶子戴在竹质栅栏的顶端，为其进行装饰与点缀。建筑还布置有雨水收集系统，收集的雨水可以用于园艺的日常维护。而且，孩子们和游客们也能有机会见证雨水收集和利用的过程。在利用收集来的雨水的过程中，孩子们能够与整个收集系统进行互动，因而，这一过程又变成了一项娱乐活动。

↑将收集的废旧瓶子戴在竹质栅栏的顶端

↑食堂

↑建筑立面 摄影：Daniel Feldman和Ivan Quinones 来源：

翻译编辑：设计邦 Lucky / 建筑学院

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