BIM建筑|传递印度本土文化的英式教导黉舍

Morphogenesis事务所为新德里设计的这所英国学校是从该学校的标语“让国家水平的教育与印度文化的灵魂相结合”中获得的灵感。在这个项目中，Morphogenesis事务所打算为学校提供的国际教育形式创造强有力的文化背景。

学校所在的地块位于德令哈市的中央，其区位本身就带有很大的限制。同时学校650人的教学规模已经翻了一番，达到1300人。因此该设计的主要挑战在于如何在现有场地上建造新的教学楼，并且不会对现有建筑形成干扰，虽然最终老教学楼会渐渐变得缺乏使用价值。所以最终只有一种可构建的空间，既能够涵盖现有的前提条件，又能展现其建筑形态和阶段过程，满足健康安全的挑战。

该项目采用了阶段性的战略办法，其中在第一阶段工程中主要是对周边地块进行规划，以转移和容纳现有的教学活动及运营。阶段二则是在老教学楼挪走之后的空地上进行建设，新的建筑提体量内要添设更多的教室、实验室、运动设施、艺术附属用房和表演艺术中心。

该学校的与众不同之处在于在校学生来自于将近60个个不同的民族，这启发了Morphogenesis事务所在根据任务书进行具体设计时将社会文化逐渐融合进来。一系列由3-18岁的不同学者和学生代表组成的工作坊被逐一建立起来。这样的手法等于承认了多样性，目的在于创造一种能促进社会凝聚力的环境。

这种多样性的融合会产生出众多有趣的结果，其中之一就是半封闭式的休息空间，四散分布于学校的周围，并且会根据它们的所在位置不同而不断发生变化。这样的结果也是对学校多元文化的本质和其强烈的社会属性做出的回应，同时与学校某些重大日子里会举办的各种活动相契合。

这些休息空间被有意识地放在过渡区内，这样该空间中想要促进的活动就会成为学生生活的一个组成部分，进而提高他们的整体社会文化意识，同时展示学校的宣传理念。

方案设计中实施了两个关键的设计策略以优化资源。其中一个是尽量减少对机械系统的依赖。事务所提倡将学校中有一半的室内空间不需要安装空调系统，而是采用传统的被动方法来调节环境和优化能源消耗，创造一个环境体验式的学习环境。

另一点是把学校规划成一个大规模的庭院系统，使大多数人全年都能处于阴凉之下，这样庭院不仅能作为过渡空间提高使用效率，还能作为教室外的学习空间而发挥作用。内部庭院、大悬挑屋檐和走廊都可以为学生提供接触自然和环境的机会。

方案设计还从印度传统的户外聚(BIM建筑)会空间形式汲取灵感，于是一些聚集空间设计于高大的树木下，笼罩于树荫内。保护古树、创建小型的洼地、雨水花园和外置式的雨水收集系统，都是在有意识地说明这些示范性的可持续发展策略。

施工过程中对现有树木采取了保护措施，同时让学生团体在移植过程中积极参与进来。本次新德里英国学校的设计通过丰富的文化环境和情景还原，让学生们在此拥有更加欢乐多姿的学习生活。

图纸

总平面图

一层平面图

二层平面图

三层平面图

四层平面图

五层平面图

六层(BIM设计)平面图

被动式节能策略

设计过程与形态示意图

项目信息

建筑设计：Morphogenesis

项目区位：印度，德令哈市，新德里

建筑面积：297000.0平方英尺

项目时间：2016年

项目摄影：Randhir Singh, Amita Goel, Jatinder Marwaha

本文来自：建筑学院

微信公众号：xuebim

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